En las clases de matemáticas que se ofrecen en los distintos niveles educativos en México: preescolar, primaria, secundaria y preparatoria, los conceptos se abordan varias veces aumentando gradualmente el nivel de complejidad. Sin embargo después de estos trece años de preparación cuando ingresan a una Institución de Educación Superior los estudiantes no muestran evidencia de un entendimiento consolidado en sus materias de matemáticas, aun en las carreras de Ingeniería. En la búsqueda de estrategias para disminuir los problemas que se presentan.
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